【德育案例】
学生退学了，要不要把他移出班级群？是等孩子自己退出班级群还是班主任把他移出呢？如何做，才显得有温度？
【案例研讨】
1.殷荣荣：这个问题在职业中学班主任工作中，应该是比较常见的。由于学习、生活、就业等各方面原因，职业学校学生中途休学，退学的辍学情况时有发生。在学生脱离原有班集体队伍后，班级群是学生不主动退出的情况下，需要班主任妥善处理的一项特殊的工作。在学生未主动退群的情况下，不将学生移出班级群，会对后续班级管理、师生的言论表达、群功能的运用带来一定的困难。管理员直接删除出群，又容易对孩子产生一定的伤害，对其他学生造成班级氛围弱化的影响。
针对此类问题，我觉得要区分学生离班的类别和原因，是个人原因休学还是退学？是违规劝退还是开除？在处理时应有不同的区分。首先，离班学生肯定是要移出班级群的，移出群的处理方式基本原则，应为保护离班学生和其余学生的个人情感和班级的集体感。其次，移除群的时间选择，应为手续完备，该生彻底从班级退出之后。再次，可以组织班级相关同学设计相关环节，对个人原因离开班级的学生给予鼓励和关怀。由于违纪离班的学生，班级也应表达集体对于学生未来发展的祝福。最后，学生离班后，老师和班集体应保持适当的联系，学校的教育功能应有所延续。
当然，处理此类事情。最好的办法还是在班级建立之初，制定相应的规则，让所有学生了解处理办法。事情做在前面，主动权才能抓在手中。
2.彭传浩：案例中提到的现象，在我实际带班的过程中都有遇到，带过两届学生都出现了退学的情况，很巧的是有一位同学是自己主动退群的，另一位是自始至终都在班级群。
由于个人原因有的同学会选择中途停止学业，找到更适合自己发展的道路，班级群作为班主任发布消息、布置任务的重要阵地，我个人觉得除了班主任和在籍的学生外，其他人员暂且不要纳入，因为班主任也会择时择机的在群内与同学们做交流和沟通，主动离校退群的同学，在情理上应该是可以接受的，对于不主动退群的，在管理和情感之间就要去权衡，做出选择了，班主任不能说因为同学退学就主动删除退学的学生，很容易伤害到学生的感情，在实际的案例中，采用的是让班长重新建群，虽然有一点复杂，但是在久而久之的时间中，不会影响到同学之间的沟通和联系，新群的建立，也没有影响到班级活动的开展和实施。
没有十全十美的解决办法，在所出现的实际工作中，只能是遇事解决事，不断的总结、归纳、出新招。
3.程维：我在带班过程中也遇到过这种现象，但班级群里还一直保留着退学的学生，我并没有把他们移出群，他们在群里偶尔也会发言。让我印象最深的两件事：一是我们班在见习过程中，有位女生与实习单位发生一些小摩擦，女生碍于面子没有找单位理论，但那位退学的男生主动告诉我，还建议我要为女生主持公道。另外一件事是我们班有两位男生要去参军，那位退学一年多的男生又主动联系我，说要请他们吃饭并给他们送行。这两件事让我感觉特别温暖，所以我认为不需要一定要把他们移出群。
如果退学的学生比较讨厌学校和同学，相信他自己会退出群；如果他们对同学和老师有感情，可能他会不舍得退出群。因为这里有他们的校园回忆和美好青春，生活累了空闲了也可以翻翻群消息，和同学聊一聊，感悟校园时光的那份纯净和美好。
如果退学的学生思想有问题，在群里煽风点火，影响其他同学的心情，那我一定会私下建议他退群，让他以“工作忙”等理由在班级群告知大家，然后体面退群！。
4.刘斌：在此案例中， 对于由学校或者由老师出面组织的较规范班级群，如果本班有学生退学，那应该是把这位学生移出班级群。但是，至于怎么让小孩移出群，一定要注意方式方法。首先，班主任应该私下和这个小孩沟通好，跟她说明这个班级群是班主任、学校用来发布各种学校、学习等方面的信息，由于你已经退学，你现在已经不方便待在本群，要获得他的认可和理解，但也要说明毕竟大家在一个集体待过，想要以后多联系，可以和同学们建立另外一个群，以便于大家以后经常联系。其次，班主任应该在班级里面和全班同学做好说明，让退学同学退出班级群不是对他有想法，或者有歧视，而是为了能更好的进行班级管理。
5.刘文君：不建议移出群。学生如果不是自觉退群，班主任最好不要强制将其移出群。学生退学后，班级群可能成为他关注学校，关注同学为数不多的方式，无论是因为什么原因退学，班级同学之间的情感还是依旧可以保留。但前提是该生不在班级群里发表一些不当言论，或者有出现影响班级形象的行为。
6.胡凤岐：班级群是班级的大小事宜沟通交流群，主要用于信息的发布、信息的收集、交流等，因其中可能涉及相关隐私，理论上来说，非班级成员，应移除班级群体。但因为是学生，就要看其性质了，如学生品德如何？因何故退学？平时跟同学们相处如何？因此，我认为可以这样操作，首先与该学生进行良好沟通，如退学后他对班级同学的看法和相处方式，以及需要把他移除班级群的看法，如果能顺利沟通，接着在班级中也要与其他同学做好沟通解释工作，相互达成一致后，可具有“仪式感”地将其移除班级群；在协调中，如果该生或其他同学有为难情绪或有更好的建议，则可以另行协商，如班级另外建群或将原来的群改换名称等，总之，班主任应从三方出发，妥善处理此事，将利弊权衡后作出做好决策，以利于今后班级的管理。
7.杨建秋：学生退学的原因很多，有因为家庭经济条件承受不起的，有因为自身对学习专业技能实在学不进去的，有本身的行为规范严重不符合学校规章制度的，有由于身体原因不能胜任技能学习的，情况复杂不一而足。
QQ班级群或者班级微信群，是学生们在学校学习和交流的重要平台，当某一学生出现退学的情况，作为班主任，我认为需要分清具体情况来决定是否将学生删除出群或者建议学生自动退群等。
不适宜退群的情况：当某一学生，本身思想素质较好，由于身体原因或者其他客观因素不能继续留在班级里面继续求学的情况，作为教师，我们不适宜让该学生退群，而是应该让他享受到集体的温暖，让他能够继续获得同班同学的友爱和关心，当需要互相帮助时，同学们可以和他进行交流，老师可以为他出谋划策等等。也符合教师教书育人的宗旨。学生离校不离爱，实现学生的全天候教育理念。
建议退群的情况：当某一学生，性格比较活跃，思想波动较大。这种学生如果退学的话，常常会将社会上的某些负能量的现象传递给班级学生，而由于学生不能够较好的辨别是非，我们此时就建议学生退群。当然，建议的方法可以比较委婉些。
总之，教育需要因地制宜，就拿退群事宜来讲，也需要就事论事。退学背景不同，是否退群也要具体分析。只有真正用心品读学生内心，才能做到，离校不离心，实现学生教育的社会化。
8.眭扬：我认为分两种情况讨论。
1．如果已经退学的学生在班级群发一些“出格”的言论，比如进出网吧、喝酒等社会不良习气，还是要尽快移除班级群，可以先让跟他关系好的同学沟通让他自己退出，如果没有退出，就采取管理员移除的方式，否则容易使在学校的学生受其影响，心浮气躁，影响班级的和谐发展。
2．如果是迫于家庭原因或者其它原因无奈退学，自己没有退出班级群的，我觉得也没有必要去移除，虽然他不在学校，但是他也可以透过班级群了解到学校其他同学的生活，回忆一下校园时光，偶尔也会发言，又有可能在某一天有句话有张图话让他触动，让他想要重返校园。
9.王菁：学生退学后是否退群，个人认为：静观其变，顺其自然。
学生无论是因为什么原因退学，班主任最好不要强行将其移出班级群或是主动向该生提出“退群”的要求，因为那会对学生们的心理上带来一定的负面影响，从而导致事态有可能出现节外生枝的情况。到时，原本单纯的退学事件，有可能因为“退群”的刺激，进而引发一系列意想不到的衍生事件，这无疑是给自己班级管理工作添堵。
班主任的班级管理工作的实施与开展，是为了解决问题、化解矛盾，而不是给自己挖坑，增添麻烦。所以对于一些单一、单纯事件，静观其变、顺其自然地去处理会是比较适合的方式。
10.钱丽萍：对于学生退学后退群的问题，我觉得应该根据具体情况再确定。
我们班级的群有两种，一种是“民间组织“，是学生自发创建的，
师生们可以在群里聊一些感兴趣的话题，对于班级的一些事情，也可以各抒己见，进行评论、讨论；另一种是“官方组织”，主要是安排工作、布置作业，所有任课老师和全班同学都在群里。
学生办理退学手续后，我与学生先进行沟通，将他从“官方”群里移除，对于“民间组织”群，我会征求他意见，如果他对班级有感情，想继续关心班级，与同学们聊天，可以继续留在群里。但也会提醒，退学后，面对的人与环境都不一样，可以将生活、工作中的领悟，与同学们交流，但负面的东西，尽量不要都发在群里，这也是对于同学们的一种爱护与尊重，如果确实碰到一些问题，可以与我或任课老师联系，因为我们也会一直关心着他，希望他能平安，顺利。
11.陶瑛：我们班有一个参军的孩子，两年了还一直在班级群中，大家经常在群里表达一下彼此的关心。比如上回班级十八岁成人礼，大家在群里发的照片，他都会点评一下，言语中可以看出他对大家的感情；他自己也会发一些照片，让大家了解训练的情况。我觉得如非必要，不需要把他移出群，如果一个学生对学校和老师同学没有感情，甚至厌恶，他会迫不及待的自己退出群聊，反而那些对学校老师和同学有感情的同学才会一直不退出班级群，或许他们会屏蔽班级群，但是没事了也会翻翻群消息，总之，班级群不是什么重大绝密群，没有必要班主任亲自把学生移出群！当然，如果学生在群里发表一些不当的言论，那应另当别论。
12.周丽萍：对于退学的学生，等办好退学手续后，与学生加为好友并私聊，告诉学生班级群是为了班级每天运行各项事情，虽然群里没有什么秘密，但毕竟是学校里的事情，以免学校的一些消息打扰，请学生自己退出班级事务群。
